2007年版学位英语统考独具特色五阶段备考思绪——
激情 教育 信仰
2006年11月26日，在难得的北京冬日暖阳中热情澎湃地进行的“2006年学位英语考试总结座谈会”会场，一位长期关注学位英语考试发展的朋友对我说：与二、三年前相比，成人本科学位英语考试的一线老师的授课无论在内容、形式上都已然质变。
我领会他的意思，他在褒扬以龙啸老师为主的一批优秀老师。我曾旁听过多数老师二、三年前与现今的课堂，对此深有同感。尽管一年前已经很精彩了，但现今的课堂仍可谓有质的飞跃。
一群年轻的老师，能够不仅言之有物而且持续不断地发表言之有物的演讲，实在非常难。
一位年轻的老师，能够就一门学科的经典内容每年都做出从内容到形式的不断创新的演讲，并保证听众听课的实效性、趣味性，实在难上加难。
惟其艰难，我们见到许多“名师”功成名就之后，就逐渐沦为言之无物一族，甚至宁可言之无物也不愿进行伤及既得利益的创新了。由是，可见“持续”之可贵。
以我对周围能够在这个特殊的讲堂上持续地言之有物的演讲者的观察，我可以声称，那些能够持续不断地发表言之有物的演讲的人，他们似乎表现出一种共通的性格，我们可谓之为“激情”——一种非要演讲得精彩绝伦的冲动，一种“学不究天人不可谓之学”的追求，一种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，一种不博得全体听众认可、赞扬即为失败的“置死地而后生”的气概！
这种激情，我们在龙啸身上看到了，在孙绍燕身上看到了，在刘本政身上看到了。我们寻找激情，我们把激情传递给学生，通过我们的讲座——有思想的知识内容的传播打动着渴求知识、渴求智慧的有思想的听众。
正是在这样的持续中，演讲者与听众的创造性均得以开发，知识得以积累，应试技巧得以传播，英语学习得以升华。在这个充满着激情、创新的年轻演讲者团队中，超越自己是其基本的信条之一。这一信条体现在课堂上的演讲之中，体现在论著之中。正如尼采所说的那样，真正的贵族，从来不在乎奴隶们妒忌的目光，他们只关注超越自己的生命。
作为一个教师群体，传道、授业、解惑乃其基本使命所系。凭我的经验来说，演讲与论著，统称“传道”形式，只是思想的外壳，比外壳更加吸引听众与读者的其实是思想本身。那么，这群年轻的演讲者在课堂上宣扬的是一种怎样的思想？不揣冒昧与自大之嫌，我们谓之为“信仰”。
此文发布于2006年确一直可以激励我们努力下去。
查看详情点击链接: /bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=1275
